作为应用型地方本科高校的工科专业，实际工程能力是毕业生就业竞争力的重要砝码。建系以来，电子信息工程专业一直致力于提高学生的实际动手能力，在参与工程教育认证之后逐渐认识到不仅要提高学生的动手能力，更要结合工程实际，在真实的工程项目中培养学生具备解决复杂工程问题的能力。为此，电子信息工程专业经过多方调研和多次讨论，根据专业人才培养目标和毕业要求反向设计，决定从2017级开始增设《工程项目实践》课程，设3学分72学时，以小组合作的形式完成；课程目标重点在于培养学生的系统设计、项目管理和团队合作能力，旨在通过完成一个全流程、全周期的电子工程项目，使学生在获得专业技能训练的同时，锻炼学生的组织能力、沟通能力、团队合作能力，并经历工程项目管理的全过程；在项目进程中进一步理解工程实践与社会、文化等因素的相互影响，逐步形成工程思维和工程意识。以期实现人才培养与企业需求的“短距离对接”。
2017级首次开课，课题是设计制作一个智能消防小车，2018级第二次开课增加了射击机器人项目，学生任选一项完成，2019级将会增加到四项。2018级的课程在第二学期就已经开始了，指导教师先布置任务，任务都是半开放式的，即项目方案由学生通过团队讨论确定，元器件选型和采购也由学生自己完成，完全打破了过去由老师确定大致方案、使用统一准备的元器件的传统做法，提高了难度，需要学生付出极大的努力并通过团队合作才能完成，同时也给了学生更多自由发挥的空间，更有利于学生做好项目的经济决策，优化项目管理过程。
2018级45名学生组成了16支队伍，利用第二学期课余时间及小学期三周集中实践，在两位老师的指导下，通过团队合作，最终每个队都克服挑战很好地完成了项目，全部顺利通过验收，最后还进行了展示和公开答辩。回顾这次课程，学生纷纷感叹这种课程太接地气了！都说虽然累，但是很满意自己努力的过程和结局。老师们在指导过程中也受到了不小的挑战，共同促进，不断提高水平。这是一次有益的创新，电子系以后还会继续以产出为导向进行课程改革和课堂变革，以培养更多更具竞争力的人才。
