他是系主任，也是党支部书记；是科研达人，更是学生导师。厦门理工学院光电与通信工程学院教师郑荣升，以优秀党员的标准严格要求自己，将党建与业务拧成一股绳——牵头专业工程教育认证，深耕光电领域产学研协同创新，依托学科竞赛搭建实践育人平台。近年来，他以第一作者发表SCI论文4篇，主持横向课题8项，经费累计超百万元；指导学生荣获省赛银奖、“挑战杯”省赛二等奖等多项荣誉。他用行动践行“为党育人、为国育才”的使命，获评厦门理工学院第四届“党员名师先锋岗”。
郑荣升参加中国轻工联合会颁奖大会
党建为魂：引领学科发展的“红色引擎”
“党建业务实际上是相辅相成的，党建起到引领学科发展的‘红色引擎’作用。”被问及如何理解党建工作与教学科研的深度融合时，郑荣升给出了自己的回答。
在他看来，党建不是孤立的“空中楼阁”，而是贯穿教学科研、专业建设、产教融合全过程的精神主线。作为光电工程党支部书记兼系主任，他始终扛起主体责任，遇事冲锋在前。在工程教育认证攻坚阶段，他牵头成立由党员教师组成的“核心攻坚小组”，带头每日加班至深夜，主动扛起最难、最繁杂的材料梳理、指标对标工作。“党员要发挥先锋带头模范作用，自己先冲上去，大家才会齐心协力。”正是在他这种“领头雁”的示范带动下，全系教师在认证工作中拧成一股绳，最终顺利通过工程教育认证现场考查，为专业高质量发展筑牢根基。
郑荣升主持光信专业工程教育专业认证推进会
科研为基：顶天立地的探索之路
“很多事情，坚持下去就会形成热爱，循序渐进方能稳步成长。”扎根光电领域科研一线，郑荣升始终坚持基础研究与产业转化双向并行的科研思路，多项研究成果实现专利转化，形成完整的产学研闭环。
对于地方高校科研发展路径，他有清晰务实的思考。他带领青年教师主动融入现有科研团队，先夯实基础研究，申报纵向项目，产出高水平成果，再对接企业开展应用，形成“从基础研究到应用转化”的良性发展路径。
“有时间的话一定要多跑企业。”郑荣升始终相信产教融合要走出办公室。他常年主动奔赴立达信、乾照光电、亚锝电子等多家企业一线，对接需求，摸排真实技术难点。
正是这种“跑出来”的务实作风，让他实现了发明专利的成功落地转化，也让他的横向课题经费累计突破百万元。“坐等企业上门难以匹配产业需求。”他对青年教师的建议直白而恳切。“主动走访、深度沟通才是产学研协同的关键。”
郑荣升走访企业
以赛育人：搭建实践“第二课堂”
“学科竞赛是学生成长的重要载体，升学、求职面试中，竞赛经历都是核心加分项。”郑荣升对以赛育人的重视，来源于每一届毕业生的真实反馈。他在与学生座谈时发现，学生们谈得最多的、在考研面试和求职中被问及最多的，正是竞赛经历。“竞赛可以让他们独立处理平时学习中遇不到的事情，学习新知识、注重团队配合、培养领导协调能力，这些对学生的成长至关重要。”
育人过程中，他坚持以兴趣为导向发掘潜力学子，在课堂上主动普及各类专业竞赛赛道，课后持续为学生答疑解惑、规划备赛方向。指导参赛时，他全程跟进项目打磨、方案优化与答辩筹备，不包办、不代做，引导学生自主思考、协同攻关，先后带出多支优秀队伍，斩获多项重要奖项。他坚持理论教学与竞赛实践互补，把竞赛项目案例融入课堂，丰富实操教学内容，持续完善分层实践培养模式，让学生在实战中锤炼工程本领。
中国机器人及人工智能大赛赛前，郑荣升指导学生
展望未来：持续改进，再攀新高
谈及未来的发展规划，郑荣升有着清晰系统的建设规划。在教学改革与专业建设上，他计划对课程体系进行系统论证，将人工智能等前沿内容与光电专业深度融合，依托工程教育认证持续改进培养方案，使教学内容与国家战略需求和科技发展紧密对接。在科研攻关上，他将继续深耕光电技术领域，加强与企业联合攻关，争取在国家级项目、重大横向课题和科学技术奖项上实现新突破。在团队建设上，他聚力打造光电信息材料与器件、半导体、光学设计、光电结合等科研小组，以团队合力攻克科研难关，推动光电系整体办学水平再上新台阶。
郑荣升日常工作中
“大学四年一定要树立清晰目标、做好长远规划。”谈及青年学子成长，他给出了中肯的建议：“厦门理工学院学子以务实、动手能力强在行业内有好口碑，希望同学们多进实验室、深耕学科竞赛、多深入企业，在实践中成就更好的自己。”
从党建引领到科研攻关，从实验室到企业产线，从课堂讲授到赛场角逐，郑荣升始终以“功成不必在我、功成必定有我”的党员担当，践行着为党育人、为国育才的初心使命。他用行动证明：党建与业务可以深度融合、科研与教学可以双向赋能、个人成长与团队发展可以同频共振。在厦门理工学院这片热土上，他继续以“先锋”的姿态，带领光电工程系全体师生深耕专业、勇攀高峰，向着更高更远的目标砥砺前行，为学校高质量发展持续贡献力量。（宣传部、光电与通信工程学院、校学生融媒体中心）
